Kenneth vil give faglig stolthed videre: Nu har han vundet Oplæringsprisen

Da Kenneth Brønø selv var nyudlært, læste han en artikel om, at trælastbranchen ikke var et sejt sted at arbejde. Den satte sig fast. I dag lærer han sine elever, at deres fag kræver viden og erfaring, som ikke alle har. Nu har hans indsats i STARK sikret ham Oplæringsprisen 2026. 

Tekst: Sarah Mølsted
Foto: Carsten Lundager

Kenneth Brønø var lige blevet udlært, da han læste noget, han stadig husker. 

En artikel beskrev hans branche som et sted, der ikke var særlig sejt at arbejde. Samtidig oplevede han, at mange unge hellere ville være advokater eller revisorer – brancher med flere penge og stor prestige. 

Men Kenneth blev i trælastbranchen. Og i dag, hvor han er 32 år og selv har ansvaret for en elev i STARK Maribo, har han gjort det til en vigtig del af sin oplæring at vise, at jobbet kræver både viden, erfaring og faglighed, siger Kenneth:

”Det, eleverne skal vide, er, at det, de lærer, ikke er noget, alle bare kan. Der er rigtig meget faglig viden i det."

Den faglige stolthed vil han give videre til næste generation af kollegaer i branchen. Det er han lykkedes med i sådan en grad, at han nu har vundet Oplæringsprisen 2026 inden for handelsbranchen.  

”Den havde jeg ikke lige set komme, men det er da virkelig rart og en stor anerkendelse af mit arbejde.” 

En god elevtid skal gives videre
Kenneths engagement i oplæring begyndte længe før, han selv fik ansvaret for en elev. 

Som elev havde han selv en oplæringsansvarlig ved navn Lone. Hun skabte et miljø, hvor han kunne spørge om alt – også flere gange – uden at føle, at han var til besvær. 

”Man kunne komme med det samme spørgsmål 10 gange, uden at hun sad og tænkte: ’Sikke et fjols’. Og det fik mig til at tænke, at sådan ville jeg gerne selv være. Fordi jeg havde sådan en god læretid, tænkte jeg, at det kunne jeg godt tænke mig at give videre til andre elever,” fortæller Kenneth Brønø. 

Den tilgang kan hans egen elev genkende. 

I indstillingen til Oplæringsprisen bliver Kenneth beskrevet som tålmodig, engageret og nærværende. Da han med kort varsel overtog ansvaret for elevens oplæring, lagde han hurtigt en plan, satte sig ind i skoleopholdene og fulgte løbende op på både den faglige og personlige udvikling. 

”Som ny er det vigtigt at kunne stille spørgsmål uden at føle sig til besvær, og her skaber han et trygt læringsmiljø,” lyder det blandt andet i indstillingen. 

Ti minutter til alt mellem himmel og jord
Netop det trygge læringsmiljø har Kennet Brønø gjort en dyd ud af at opbygge. Derfor har han bl.a. indført korte walk and talks med sin elev. To gange om ugen går de en tur og taler om, hvordan det går. 

Nogle gange handler samtalen om arbejdet. Andre gange om livet uden for arbejdspladsen. 

”Vi har ti minutter, hvor alt mellem himmel og jord kan blive vendt. Så hører jeg, hvad status er, og hvor vi kan putte mere læring på, og om der er områder, hvor min elev er presset” fortæller Kenneth. 

For Kenneth er målet, at eleverne både bliver trygge og gradvist kan stå mere på egne ben. 

”Det er jo det her med at se, at de vokser med opgaverne, bliver mere fagligt bevidste og tør kaste sig ud i flere ting. At se folk blive dygtigere, er nok det, jeg brænder mest for.” 

I fremtiden er der også brug for mennesker
For Kenneth handler oplæring derfor også om at vise de unge værdien af den viden, de bygger op – at jobbet ikke ”bare” er et arbejde i en trælast, men et fag, hvor kunderne har brug for medarbejdere, der ved, hvad de taler om. 

Og hvis den faglighed skal eksistere om ti, 20 og 40 år, kræver det, at nogen tager sig tid til at lære den næste generation op, forklarer han:

”Hvis ikke der er nogen, der tager hånd om dem, så er der jo ikke noget fag om ti år. Det er vigtigt for alle brancher, at vi tager hånd om den næste generation, som skal føre det videre. Det er jo bare ikke alt, AI kan klare. Der er nogle ting, hvor der også skal bruges mennesker."